Pregunta Semanal

TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES...

Plan Semanal del 22 de febrero al 1 de marzo.

Ahora que ya somos unos expertos en teatro vamos a ir un poco más allá...

Tenéis cuatro fragmentos de obras de teatro, debéis elegir uno y:

1.- Debéis recordar cómo se describe a una persona y un lugar (aquí os dejamos los apuntes).

2.- Tenéis imaginaros cómo es cada uno de los personajes, y debéis escribir una descripción física de cada uno así de cómo pensáis que serán como persona cada uno de ellos.

3.-Cuando ya tengáis a todos los personajes descritos, debéis imaginaros cómo sería el decorado de la escena, qué cosas habría, cómo estaría distribuido... Podéis acompañarlo de un dibujo para que os resulte más sencillo.

4.- Éste es optativo: aquellos que queráis podéis continuar escribiendo alguno de los fragmentos y terminar la historia a vuestra manera...

zonas de mate:Tic Geometría

Esta vez en las zonas de mate vamos a repasar la GEOMETRÍA.
Algunas cosas las hemos trabajado en 3º y 4º por eso vamos a repasar y a practicar con algunos enlaces.

1º Lee los apuntes del año pasado sobre los cuerpos geométricos.

2º. Repasa la geometría (lineas, ángulos, cuerpos geométricos...) con este enlace: 

3º Practica con estos otros:

ENLACE UNO

ENLACE DOS

ENLACE 3

El clavo y la valla

Érase una vez un chico con mal carácter. Su padre, para darle una lección, le dio un saco lleno de clavos y le dijo que clavara uno, en la verja del jardín, cada vez que perdiera la paciencia o se enfadara con alguien.

El primer día clavó 37 clavos. Durante las semanas siguientes se concentró en controlarse y día a día disminuyó la cantidad de clavos nuevos en la verja. Había descubierto que era más fácil controlarse que clavar clavos.

Finalmente llegó un día en el que ya no clavó ningún nuevo clavo. Entonces fue a ver a su padre para explicárselo.

Su padre le dijo que era el momento de quitar un clavo por cada día que no perdiera la paciencia. Los días pasaron y finalmente el chico pudo decir a su padre que había quitado todos los clavos de la valla. El padre condujo a su hijo hasta ella y le dijo:

- Hijo mío, te has comportado muy bien, pero mira todos los agujeros que han quedado en la empalizada. Ya nunca será como antes. Cuando discutes con alguien y le dices cualquier cosa ofensiva le dejas una herida como ésta. Puedes clavar una navaja a un hombre y después retirarla, pero siempre quedará la herida. No importan las veces que le pidas perdón, la herida permanecerá. Una herida provocada con la palabra hace tanto daño como una herida física. Los amigos son joyas raras de encontrar; están listos para escucharte cuando tienes necesidad, te sostienen y te abren su corazón.

Texto Teatral

Ya tenéis a vuestra disposición los apuntes del texto teatral, mirad en el libro de lo importante y echadles un vistazo... ¡os gustarán!

Y tú...¿De qué te disfrazaste?

Proyecto Artístico

Plan Semanal del 15 al 22 de febrero...

Plan semanal del 8 al 15 de Febrero

Hola Chicos:

Después de un semana carnavalesca, aquí llega la nueva entrega del plan semanal. Esperamos que disfrutéis aprendiendo.

LENGUA

"COLLAGE" DE ECDH

Equipo, acordaros de traer periódicos y revistas a clase para que la semana que viene podamos hacer el "collage" en Ciudadanía.

Seguridad en Internet

Aquí os dejamos el último vídeo que hemos visto hoy... así podéis enseñarlo en casa.

Además así no se nos olvidan estas claves tan importantes para la navegación por Internet.

PREGUNTA SEMANAL

Aquí tenemos a las mejores valoradas de esta vez.... 

Ya sabes qué debes hacer para estar aquí :) 

Aldara

María

PREGUNTA SEMANAL

CIUDADANOS IDEALES...

Equipo, pinchad en la imagen para ver el vídeo que hemos visto esta tarde en clase.

¡Podemos ayudar a los demás!

Plan semanal 1 al 8 de Febrero

Hola chicos

Esta semana tenemos un plan semanal un poco diferente.
Como cada año llega CARNAVAL al Gaudem y este año hemos decidido crear nuestro propio disfraz.

Ya sabéis que entre todos los 5º vamos a investigar las culturas precolombinas en América (Incas, Mayas y Aztecas) y esta semana debemos crear un disfraz de alguna de estas culturas. ¿CÓMO?

La decoración para la cabeza la vamos a preparar en clase y vosotros podéis elegir cómo queréis que sea vuestro disfraz.

Aquí tenéis algunas ideas de otros compis que ya se han disfrazado de esto...

Una cosa IMPORTANTE es que, una vez terminado el disfraz debéis hacer una guía explicándonos qué materiales habéis usado y cómo lo habéis hecho (como las guías de zonas).

¡Adelante!

MATEMÁTICAS